Vom Kind her denken - Den Ganztag im besten Interesse der Großen Kinder gestalgen | Prof. Ludger Pesch

Welche altersspezifischen Bedürfnisse haben Große Kinder? Wie hängen diese Bedürfnisse mit einer gesunden körperlichen, sozialen, emotionalen und geistigen Entwicklung zusammen? Auf diese und andere Fragen werden in diesem Beitrag aus der Sicht von Wissenschaft und Praxis einige Antworten gegeben.

Räume für große Kinder - Pädagogische Leitgedanken und praktische Impulse | Dr. Manja Plehn

In diesem Beitrag schauen wir auf die Raumgestaltung. Woran können sich pädagogische Akteurinnen und Akteure orientieren, wenn sie die Raumqualität ihrer Schulkindeinrichtung feststellen, Gelingendes sichern oder Ungenügendes weiterentwickeln wollen?

Gute Räume für große Kinder – Lebensräume für Kinder im Hort anhand von Beispielen

Wie können (multifunktionale) Räume für Kinder im Hort aussehen? Hier finden Sie einige Beispiele aus der Praxis.

Ermöglichungsräume für große Kinder - Bedürfnisse ernst nehmen und die Umgebung entsprechend gestalten | Cornelia Blendinger

Welche Räume benötigen Kinder im Grundschulalter, um sich gut entwickeln zu können? Was bedeutet Verantwortung für große Kinder unter evangelischer Perspektive? Welche Organisationsform dient der Gestaltung entsprechender Räume und deren (Weiter-)Entwicklung?

Ganztagsbetreuung von Grundschulkindern in Bayern | Andreas Schiebel

Rechtsanspruch ab 2026 – Fakten, Umsetzungsstrategie und Herausforderungen. Hier finden Sie einen Überblick über rechtliche Grundlagen, Angebotsformen und den Umsetzungsstand. Zudem wird die "Servicestelle Ganztag", die bei der Diakonie Bayern angesiedelt ist, vorgestellt.

Ganztag für Grundschulkinder

Carolin Häberlein, evKITA-Referentin für Fort- und Weiterbildung, Horte und Kooperativen Ganztag beantwortet 5 Fragen zum Thema Ganztag. Sie stellt dabei auch ihre Stelle und die Beratungs- und Fortbildungs-Angebote des evKITA vor.

Die Kooperative Ganztagsbildung in Bayern – Chancen und Gelingensbedingungen | Dr. Andreas Wildgruber, Agnes Kottmair

Ganztägige Bildungs- und Betreuungsangebote müssen Orte für Kinder sein, in denen ihre Bedürfnisse umfassend wahr und ernst genommen werden. Um dies zu gewährleisten, ist es wichtig, dass Schule und Jugendhilfe eng verzahnt zusammenarbeiten und gemeinsam die Ganztagsbildung als Lern- und Lebensort gestalten.

Kooperative Ganztagsbildung braucht Beratung | Christiane Münderlein

Schule und Hort ticken ganz verschieden. Was ist nötig, damit die Zusammenarbeit im "Kooperativen Ganztag" gelingen kann? Christiane Münderlein stellt konzeptionelle Eckpunkte und Reflexionsfragen vor, die Trägern bei der Entscheidung helfen können, ob eine Kooperation vor Ort in Frage kommt.

„Es hat einen langen Atem gebraucht!“ - Der Hort – das Zukunftsmodell für den Ganztag für Schüler*innen | Elsbeth Oberhammer

Ein kleiner Einblick in die Entwicklung der Hortlandschaft und ein großes Plädoyer für den Hort und für eine gute Zusammenarbeit zwischen Schulen und Angeboten der Jugendhilfe.

Kinder gestalten ihren Alltag - Kinderhort Vier Elemente: Bewegung, Musik, Sprache, Herzarbeit | Ramona Wurzel

Für Kinder ist der Hort ein Lebensraum. Aber was machen sie dort eigentlich? Ziel des Kinderhortes Vier Elemente ist es , dass alle Kinder und Familien den Hort als einen vertrauensvollen Ort erleben, in dem ALLE gemeinsam wachsen und jede und jeder seine Gaben entfalten darf. Wie das gehen kann, lesen Sie hier.

Hausaufgabenkonzept - „Verantwortungsübernahme ist ein Prozess“ | Andreas Wittmann

Hausaufgaben - ein Begriff, der sehr emotional aufgeladen ist. Wie gelingt ein positives Hausaufgabenkonzept bei dem die Kinder selber lernen, Verantwortung zu übernehmen?

Pfadfinden: Mit Spaß den eigenen Weg finden | Benedikt Wolff

Pfadis in der Kita? Mit dieser Idee kann eine Grundlage für eine Jugendarbeit gelegt werden, die sich irgendwann selbst organisiert. Am Beispiel einer Pfadfinder:innen-Gruppe in Gunzenzenhausen wird diese Idee vorgestellt.

Offene pädagogische Hortarbeit, offenes Denken, offene Interaktion | Melanie Stahl

Offentheit und Partizipaton sind nicht nur im Umgang mit den Kindern, sondern auch mit den Eltern wichtig. Melanie Stahl stellt verschiedene Methoden der Zusammenarbeit mit den Eltern (und der Schule) vor, die im Schwebheimer Hort angewendet werden.

Naturpädagogische Fortbildung im Wald mit einem Hortteam | Marina Hummel

Der Beitrag begleitet ein Hort-Team bei einer Fortbildung im Wald. Er bietet einen Einblick in die Naturpädagogik und stellt Methoden vor, die man selber mit einfachen Mitteln ausprobieren kann.

Religiöse Bildung im Hort - Niedrigschwellige Zugänge schaffen, die Spaß machen

Interview mit Daniela Wehner, Fachberatung beim evKITA, die als langjährige Hortleitung viel Erfahrung mit religionspädagogischen Angeboten im Hort hat. Sie bietet 2024 eine Fortbildung zu den Möglichkeiten religiöser Bildung im Hort an.

Bildungssituation Essen | Nicole Bätz, Elke Schwarz

Gleitende Mahlzeiten im Kinderrestaurant „Sternenküche“ in der Evangelischen Kindertageseinrichtung Sternenhimmel Kronach

Arche Noah in Kasendorf - Platz zwei beim Deutschen KITA-Preis

In diesem Jahr erhielt die evangelische Kinder- tagesstätte Arche Noah den zweiten Platz beim Deutschen Kita-Preis, der jährlich von der Deut- schen Kinder- und Jugendstiftung vergeben wird.

Kirchentag 2023 in Nürnberg – evKITA schwärmt aus

Der evKITA hatte nicht nur einen gut besuchten Stand auf dem Markt der Möglichkeiten, sondern er schwärmte aus. Mitarbeiter:innen aus allen Arbeitsbereichen waren in der ganzen Stadt unterwegs, besuchten Podiumsdiskussionen, Workshops, Kulturveranstaltungen oder theologische Angebote und hatten dabei im Blick: Welche Themen sind gerade für die Gesellschaft brisant, interessant, bereichernd, und wo ergeben sich Berührungspunkte mit dem Arbeitsfeld Kita? Hier finden Sie eine Zusammenfassung von (subjektiven) Erkenntnissen, Gedanken und Impressionen.

evKITA-Award 2023 - Kitas gehen uns alle an | Dirk Rumpff

Was ist eigentlich der evKITA-Award 2023? An wen wurde er warum verliehen? Dirk Rumpff gibt einen Einglick in das Thema Kita-Finanzierung und stellt die Award-Kampagne vor.

Impressionen der Award-Übergaben

Der evKITA-Award wurde in Kitas, Horten, Gemeindehäusern oder an anderen Orten überreicht - z.B. von Kindern, Erzieher:innen oder Trägervertregungen. Hier können Sie sich ein Bild von der Vielfalt der Veranstalltungen machen.

Politik mit Kindern - Hortrat übergibt evKITA-Award 2023 | Susanne Beckers

Beipspielhaft wird hier über eine Award-Übergabe in einem Hort berichtet. Die Kinder haben selber überlegt, was sie dem (sehr interessierten) Politiker bei einer Hortführung zeigen möchten, und wer welche Aufgaben übernimmt - auch das ist Demokratiebildung.

Fachkräftemangel und Burnout in der Kita - Ansätze für eine zukunftsfähige Personalentwicklung | Monika Brinkmöller

Fachkräfte werden in allen Branchen händeringend gesucht. Wie sieht der Arbeitsmarkt speziell in der frühen Bildung beziehungsweise Kindertagesbetreuung aus? Dem gingen Dr. Anja Warning und Dr. Mareike Trauernicht auf der evKITA-Mitgliederversammlung 2023 nach.

Fachberatung als Umspannwerk | Cornelia Blendinger

Wo entwickelt sich die Organisation „evangelische Kita“ hin und welche Rolle(n) kann Fachberatung im Geflecht zwischen Diakonie, Kirche, Verwaltung, Bildung, Familie, Kommune und Gesetzgeber übernehmen?

Konstruktivismus – oder sprechen wir überhaupt vom Gleichen? | Veronika Dornheim

Angeregt durch einen Workshop auf dem Kirchentag geht die Autorin der Frage nach, welche Rolle Bilder in der Kommunikation und-/oder bei Missverständnissen spielen.

Sprach-Kitas | Veronika Dornheim

Trotz der lange unklaren Situation bezüglich der Weiterführung der Sprach-Kitas kann der evKITA Einrichtungen, die sich bisher schon im Programm befinden, weiter begleiten und beraten. Was heißt das konkret und wie wird es weitergehen?

Von Nürnberg in die Welt mit Humor im Gepäck – oder in der Hosentasche | evKITA-Referentinnen für Fort- und Weiterbildung

Eindrücke vom evKITA-Treffen mit unseren Honorarreferent:innen. Eingeladen war eine Expertin zum Thema Humor - darüber hinaus gab es viele Gelegenheiten zur Vernetzung.

Aus dem Bereich der religiösen Bildung - Der wachsenden Bedeutung des Arbeitsfelds Kita gerecht werden | Susanne Menzke

Die Autorin berichtet in kurzen Blitzlichtern über die neusten Entwicklungen in ihrem Arbeitsbereich.

Pädagogik trifft … : Evangelische Kultur und Organisationsentwicklung - evKITA-interne Impulsveranstaltung | Cornelia Blendinger, Veronika Dornheim, Susanne Menzke

In unregelmäßigen Abständen finden hausinterne Veranstaltungen zu pädagogischen/theologischen Themen statt. Diesmal ging es um das Thema "evangelisches Profil".

Impressionen aus der Verbandsarbeit

Kann man Arche Noah spielen? Ja, kann man

Auch wenn eine biblische Geschichte aus Kindersicht ziemlich anders verlaufen kann, als die meisten von uns sie kennen. Erik (6 Jahre) hat die Geschichte für uns (als Hörgeschichte) gespielt.

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