Alle Kindertageseinrichtungen stehen vor der Herausforderung, eine inklusive pädagogische Arbeit zu entwickeln und zu gewährleisten. Ein umfassendes Verständnis von Inklusion geht dabei weit über die Aufnahme von Kindern mit Behinderung hinaus. Inklusive Qualität zeigt sich in der Kultur, Struktur und gelebten Praxis einer Einrichtung. Die Entwicklung von Inklusion als Haltung, Qualitätsmerkmal und konzeptionelle Ausrichtung stellt Pädagog*innen vor neue Herausforderungen.

Durch die Teilnahme an der Fortbildung

• differenzieren Sie die Begriffe Integration, Inklusion und Behinderung in Verbindung mit gesetzlichen Grundlagen,
• kennen Sie die wesentlichen Aspekte einer inklusiven Pädagogik, 
• entdecken Sie die Vielfalt der Kinder, Familien und Mitarbeitenden als Reichtum und können diese als wertvolle Ressource nutzen,
• erarbeiten Sie im Austausch mit Kolleg*innen sowohl Chancen von Inklusion als auch Hindernisse und Barrieren auf dem Entwicklungsweg,
• können Sie Vernetzungsstrukturen zur Unterstützung bei der Gestaltung inklusiver Veränderungsprozesse initiieren.

Veranstaltungsort