Für den Weltkindertag am 20. September hat die Bundesvereinigung Evangelischer Tageseinrichtungen für Kinder (BETA) wieder eine Arbeitshilfe herausgegeben, dieses Jahr mit dem Titel „Kinder haben Rechte! … auf Leben mit einer intakten Umwelt“
Der Titel der Weltkindertagsmappe mag etwas ungewöhnlich wirken – Kinder haben Rechte! … auf Leben mit einer intakten Umwelt. Haben sie Rechte in oder mit einer intakten Umwelt, und was heißt intakt? Selbst für den Umweltbegriff finden sich verschiedene Definitionen:
Mit einer intakten Umwelt
In der Arbeitshilfe nehmen wir einen ganzheitlichen Blick ein. Es geht nicht nur um Umweltschutz, sondern ebenso um Gesundheitsförderung. Kinder leben in und mit der Umwelt und sie können einen aktiven Beitrag zum Erhalt für beides leisten. Denn die Umwelt zu schützen trägt zugleich zum Erhalt der Gesundheit bei.
Intakt
Nach dem Duden bedeutet das aus dem Lateinischen stammende Wort: „unversehrt, unberührt, heil“. Wir wissen, dass die Welt nicht unberührt ist. Über 300.000 Jahre Menschheitsgeschichte haben sie „berührt“: geprägt, verändert und umgestaltet. Leider ist sie auch nicht mehr „unversehrt und heil“. Davor kann niemand die Augen verschließen. Dennoch wählen wir dieses Wort „intakt“, weil es darum geht, die Veränderungen so zu gestalten, dass die Welt „heil“ ist oder wieder heil wird, so dass gutes Leben für alle Geschöpfe auf ihr möglich ist. Das ist Aufgabe unserer Generation – der Erwachsenen und der Kinder.
Umwelt
Umwelt bezieht sich auf die ökologische Umwelt als Summe aller Ökofaktoren, die direkt oder indirekt auf ein Lebewesen, wie Mensch, Tier und Pflanze einwirken. Umwelt wird als Synonym für das Ökosystem der Natur verstanden und bezeichnet die Gesamtheit dessen, was Lebewesen umgibt, was auf sie einwirkt und was sie selbst wiederum beeinflussen.
Aktuelle Geschehnisse, Meldungen und Forschungsergebnisse wirken mitunter alarmierend und beängstigend und lassen uns zwischen Ohnmacht und Zuversicht, zwischen Machtlosigkeit und anpackendem Tatendrang schwanken. Was getan oder gelassen werden sollte und von wem genau, ist vielfach beschrieben, erfordert jedoch auch auf allen Seiten Einsicht, Bewusstsein, Umdenken und Engagement.
Wer trägt die Verantwortung dafür, dass der Anstieg der Erderwärmung gestoppt wird, dass das Wetter erträglich bleibt, dass Umweltgifte und Plastikmüll eingedämmt werden? Die Politik mit ihren Entscheidungen und Gesetzen? Sollen, wollen oder müssen alle Menschen in allen Ländern auf allen Kontinenten – Konzerne, Firmen, Institutionen, jeder einzelne Mensch – etwas tun? Was braucht es konkret, um notwendige Schritte einzuleiten, die die Not tatsächlich wenden? Unser Werteverständnis basiert auf Liebe, Freiheit und Individualität, Verantwortung und auf unserem Glauben. Gott hat uns das Geschenk der Schöpfung gegeben. Wir erfreuen uns jeden Tag daran. Wir lieben die Natur in ihrer ganzen Schönheit. Und wir tragen dafür Verantwortung, dass wir die Grundlagen unseres Lebens erhalten und sorgsam mit den Ressourcen umgehen.
Wir sehen Menschen als aktive Wesen an, die etwas bewirken und Einfluss nehmen können. Wir können uns bewusst für oder gegen etwas entscheiden in dem Wissen, dass Gott uns liebt und leitet. Wir möchten Sie einladen und ermutigen, inne zu halten und darüber nachzudenken, welche Möglichkeiten Sie mit den Kindern, deren Eltern, in der Kita, im Team und mit dem Träger bereits jetzt nutzen oder zukünftig angehen möchten, um mit den Kindern freudvolles Lernen zu gestalten und sie zu zukunftsfähigem Denken und Handeln zu befähigen, die Umwelt zu schützen und damit gleichzeitig förderliche Bedingungen für die Gesundheit zu schaffen. Es kann viel Vergnügen bereiten, ganz bewusst das Geheimnis der Welt zu bestaunen, die Schönheit der Natur zu entdecken und Zusammenhänge zu verstehen.
Die komplette Arbeitshilfe finden Sie hier als pdf-Download:
Das Poster dazu finden Sie hier als pdf-Download:
https://www.beta-diakonie.de/fileadmin/beta-diakonie/weltkindertag/AW2020_PosterA4.pdf