In der pädagogischen Arbeit begegnen wir Kindern mit verschiedensten Persönlichkeiten, Bedürfnissen und Verhaltensweisen. Oft dominieren aktive und selbstsichere Kinder. Hochsensible Kinder fallen zunächst selten auf: Sie sind gute Beobachter, anpassungsfähig, kreativ und verlässlich, stellen tiefgründige Fragen und zeigen hohe Empathie. Auffälligkeiten ergeben sich meist durch Reizüberflutung, Konflikte, Druck, fehlende Rückzugsmöglichkeiten und viele Transitionen. Hochsensibilität ist eine besondere Veranlagung mit einem sensibleren Nervensystem; die Kinder nehmen mehr Reize auf und verarbeiten sie intensiver. Bei Überreizung treten Stressreaktionen auf. Ein achtsames und auf die Persönlichkeit dieser Kinder ausgelegtes Vorgehen ist daher empfehlenswert.

Durch die Teilnahme an der Fortbildung

• erkennen Sie Merkmale einer Hochsensibilität,
• ordnen Sie Verhaltensweisen sinnvoll ein,
• leiten Sie pädagogische Maßnahmen für den Alltag ab,
• nehmen Sie eine erste Abgrenzung zu anderen Diagnosen vor,
• können Sie Eltern hochsensibler Kinder adäquat unterstützen,
• gehen Sie konstruktiv mit Herausforderungen im pädagogischen Alltag um.

Diese Fortbildung wird als Modul S3 in der Weiterbildung Arbeit mit Schulkindern anerkannt.

Referent*in

Melanie Vita

Diplom-Sozialpädagogin, Lerntherapeutin, Buchautorin

Schwerpunkte:

Coaching von Familien mit hochsensiblen Familienmitgliedern, Fachberatung für pädagogische Einrichtungen mit hochsensiblen Kindern, Seminartätigkeit für pädagogisch Arbeitende mit Aufklärung über Hochsensibilität bei Kindern

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