An- und Ausziehen, Essen, Händewaschen, Spielen, Singen … Im Tagesablauf in Krippe und Kindergarten sind diese Situationen tagtäglich, auch mehrfach, anzutreffen. Sie bieten viele Gelegenheiten für Bildung: Lernen passiert im Alltag, und es braucht wenig „zusätzliche Zeit“, um Kindern etwas „beizubringen“. Gemeinsam betrachten wir, wie Kinder lernen. Dabei gehen wir auf die Alltagssituationen und Bildungsorte Essen, Garderobe (An- und Umziehen), Pflege, (Frei-)Spiel etc. ein. Hier sind Ihre Praxisbeispiele jederzeit willkommen, und wir betrachten gemeinsam, wie Sie die Kinder in Alltagssituationen entwicklungsförderlich, feinfühlig und bedürfnisorientiert begleiten können. Die praktische Umsetzung erarbeiten wir gemeinsam im dialogischen Austausch.

Durch die Teilnahme an der Fortbildung

• wissen Sie, wie kindliches Lernen funktioniert, auch in Verbindung mit Ko-Konstruktion und Partizipation,
• kennen Sie die Bedeutung von Mikrotransitionen und deren Gestaltung,
• reflektieren Sie Ihr Alltagshandeln zu den Alltagssituationen und erweitern dies weiter,
• erhalten Sie Impulse für Ihre Praxis.

Referent*in

Renata Tukac

Diplom-Pädagogin (Univ.) (Elementarpädagogik), FenKid®-Pädagogin

Schwerpunkte:

Interaktionsqualität (inkl. Partizipation (inkl. Beschwerde), Inklusion im weiten Sinne), Krippen-, Kindergarten- & Hortpädagogik, Konzeptionsentwicklung, Kinderschutzkonzepte, Eltern, Emotions- & Bewegungsentwicklung, Bindungsentwicklung im Lebenslauf u.v.m.

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