Laut und rebellisch? Oder still und in sich gekehrt? Pubertät hat viele Gesichter – und pädagogische Fachkräfte stehen oft mitten im Spannungsfeld zwischen Selbstständigkeit und Halt. Doch wie begleitet man Jugendliche in dieser Umbruchzeit, ohne sich in endlose Machtkämpfe zu verstricken? Besonders in Horten und pädagogischen Einrichtungen zeigt sich: Manche Verhaltensweisen sind typisch, andere deuten auf ernsthafte Belastungen hin. Doch wo liegt die Grenze? Wie viel Freiraum ist gesund? Und wie setzt man Grenzen, ohne zu bevormunden? 

Durch die Teilnahme an der Fortbildung

• verstehen Sie, was in Körper und Gehirn pubertierender Kinder passiert,
• lernen Sie, klare Strukturen zu bieten, ohne starre Autorität auszuüben,
• entwickeln Sie Strategien, um Eskalationen zu entschärfen und im Gespräch zu bleiben,
• gewinnen Sie Sicherheit, um zwischen typischer Entwicklung und psychischer Belastung zu unterscheiden,
• erhalten Sie praxisnahe Impulse für die Zusammenarbeit mit Eltern.

Diese Fortbildung gibt Ihnen Wissen, Handlungssicherheit und eine klare Haltung – für eine professionelle Begleitung zwischen Haltgeben und Loslassen. 

Diese Fortbildung wird als Modul S3 in der Weiterbildung Arbeit mit Schulkindern anerkannt.

Referent*in

Sabine Gruber

Systemische Therapeutin, Traumatherapeutin, Supervisorin, IseF

Schwerpunkte:

Kinderschutz, Trauma, herausforderndes Verhalten, Personalmanagement, Supervision, Leitungsthemen, Konflikte, Ressourcen, Selbstmanagement, Elternarbeit, Hochbegabung, Gesprächsführung, System Schule mit Lernen und Betreuung, psych. Erkrankungen

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