Die formelle Bildungsinstitution Schule bringt ihre Herausforderungen mit sich. Der Leistungsdruck, die Rahmenbedingungen und die Transition von Kita in Schule sind ein Einschnitt in jedes Kinderleben. Vorgefundene Strukturen können gerade Kinder mit AD(H)S überfordern und einschüchtern. Was folgt, sind verstärkt auftretende Symptome in der Schule, im Hort und im Alltag zu Hause. Was brauchen diese Kinder? Und was unterstützt sie in den Einrichtungen? Wir möchten all diesen Fragen auf den Grund gehen, Methoden finden und weitergeben, die Ihnen helfen werden, diese Kinder besser zu verstehen und zu unterstützen.

Durch die Teilnahme an der Fortbildung

• erhalten Sie wissenschaftliche und pädagogische Einsicht in das Thema,
• verstehen Sie die Kinder und deren Verhaltensmuster besser und fühlen sich einmal in die Haut eines Kinds mit AD(H)S hineinversetzt,
• bekommen Sie Beispiele und Methoden, die Sie sofort in die Praxis umsetzen können,
• analysieren Sie die Probleme und Hindernisse im Alltag im Hort und schulischen Ganztag,
• definieren Sie Verhaltensauffälligkeit auf eine neue Weise und schaffen dabei ein neues Bewusstsein,
• hinterfragen Sie alte Denkweisen und entwickeln eine achtsame Grundhaltung zu den Kindern.

Diese Fortbildung wird als Modul S2 in der Weiterbildung Arbeit mit Schulkindern anerkannt.

Referent*in

Diakon Philip Höhn

Geschäftsführung Kitas, Kitaleitung, Diakon, Erzieher

Schwerpunkte:

AD(H)S bei Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen; Neurodiversität und inklusive Förderung; herausforderndes Verhalten verstehen und begleiten; praxisnahe Unterstützung in Kita-Alltag, Leitung und pädagogisches Management.

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