Es lohnt sich, für den förderlichen Umgang mit Kindern, die, warum auch immer, (noch) nicht oder nicht verständlich sprechen, die Entwicklung der Kommunikation in den Blick zu nehmen. Fünf Entwicklungsphasen nach Irene Leber und der Blick auf Funktionen (COCP), Formen und Inhalte von Kommunikation helfen unkompliziert bei der Einschätzung der Kommunikationsentwicklung. Dies hilft wiederum, unser Kommunikationsverhalten als fördernde Erwachsene dem Bedarf der Kinder anzupassen. Das Wissen um Phasen und Meilensteine in der Entwicklung macht Lust darauf, förderliche pädagogische Impulse im Kindergartenalltag zu planen.

Durch die Teilnahme an der Fortbildung

• lernen Sie, aus der Beobachtung der Kinder im Alltag ihre Kommunikationsentwicklung neu einzuschätzen,
• entwickeln Sie einen Blick dafür, wo sich ein Kind in seiner Kommunikationsentwicklung befindet, auch wenn es (noch) nicht spricht,
• lernen Sie, zu erkennen, welche Impulse und Kommunikationssituationen ein Kind benötigt, um sich weiterentwickeln zu können,
• bekommen Sie Praxisanregungen für eine in den Kindergartenalltag eingebundene Kommunikationsförderung von Kindern.

Referent*in

Ruth Koch

Logopädin, UK-Coach (c); UK-Fachreferentin (GesUK)

Schwerpunkte:

Kommunikationsförderung für Kinder mit starken Entwicklungseinschränkungen, Gebärdenunterstützte Kommunikation, Methoden und Hilfsmittel der Unterstützten Kommunikation; Sprachanbahnung; Visualisierungshilfen für Abläufe und Verhalten im Kita-Alltag

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