Nicht selten erleben Kinder täglich wiederkehrende „kleine Übergänge“ – beginnend mit dem Verabschieden der Eltern, dem freien Spielen, Aufräumen, Essen, Wechseln der Gruppenräume … und endend mit dem Abschied aus der Krippe oder dem Kindergarten – als Stress. Kinder zeigen hier unterschiedlichste Verhaltensweisen. Auch Stille und Angepasstheit können Signale für Spannung in den Umbruchzeiten sein. Werden diese Zeiten feinfühlig gestaltet, werden sie für die Kinder zu wertvollen Bildungsgelegenheiten.

Durch die Teilnahme an der Fortbildung

• reflektieren Sie (Ihre) täglichen Übergänge im Krippen- oder Kindergartenalltag,
• betrachten Sie die „stillen“ Kinder und nehmen die Kompetenzen der jungen Kinder in den Blick,
• erhalten Sie wichtige Informationen über das Bildungspotenzial der Mikrotransitionen bei Kindern im Alter von null bis sechs Jahren,
• erfahren Sie, worauf es bei den „kleinen Übergängen“ im Alltag ankommt,
• nehmen Sie praktische Umsetzungsmöglichkeiten für die achtsame Übergangsgestaltung mit.

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