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Kinder stark machen
Der Beitrag der Religionspädagogik zur Resilienz

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In Kooperation mit dem Religionspädagogischen Zentrum Heilsbronn

Neu! In dieser Fortbildung machen wir uns damit vertraut, wie Kinder auch für schwierige Situationen stark werden. Viele dieser Resilienzfaktoren haben in der Religionspädagogik eine große Bedeutung. Sichere Beziehungsarbeit und hilfreiche, sinnstiftende Rituale geben den Kindern Halt. Je nachdem wie wir von Gott sprechen, begegnen Kinder tragenden Gottesvorstellungen und gewinnen Vertrauen ins Leben. Religionspädagogik nimmt wertvolle Lebens- und Glaubenserfahrungen der Kinder auf, die sich in biblischen Texten widerspiegeln.
Im Kurs entwickeln Sie folgende Kompetenzen weiter:

  • Sie setzen biblische Geschichten so ein, dass sie Kinder stärken.
  • Sie reflektieren Ihr Reden von Gott und entwickeln stärkende Rituale.
  • Sie sind sich Ihrer Rolle als Begleiter_in der Kinder bewusst.

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    Datum
    30.11.2020 bis 02.12.2020 (8 UE/Tag)
    Ort
    91560 Heilsbronn
    Zielgruppe Pädagogische Mitarbeitende, Lehrkräfte in Grundschulen
    Referent*in Susanne Menzke, Pfarrerin, Referentin für Religionspädagogik im Elementarbereich evKITA
    Sabine Keppner, Diplom-Religionspädagogin
    Anmeldeschluss   19.10.2020
    Teilnahmegebühr   für Teilnehmende aus Mitgliedseinrichtungen inkl. Mittagsverpflegung
    		   195 €
    für andere Teilnehmende inkl. Mittagsverpflegung   195 €
    zzgl. Übernachtung/Frühstück/Abendessen   ca. 90 €
    Kursnummer 20.01.01.03

    Diese Fortbildung wird als Modul R2 in der Weiterbildung Religion und Glaube anerkannt.
     
       
    		Religionspädagogik Bereich R2

    Referentenprofile

    Susanne Menzke

    Susanne Menzke
    Pfarrerin, Referentin für Religionspädagogik im Elementarbereich

    Schwerpunkte:
    Religionspädagogische Fortbildungen und Beratung

    Sabine Keppner
    Diplom-Religionspädagogin

    Schwerpunkte:
    Referentin am Religionspädagogischen Zentrum Heilsbronn mit Schwerpunkt Religionspädagogik in der Grundschule und Kompetenzorientierung